dimecres, 27 de desembre del 2017

Els beneficis de la meditació en xiquets i en familia

Avui volem compartir amb vosaltes el beneficis que te la meditació, ja que nosaltes a casa la practiquem i ens agrada molt i pensem que ens ajuda en la criança respetuosaQuè és el mindfulness?
El mindfulness dins la família
  1. Escoltar la campana. Una manera fàcil perquè els nens practiquin l'atenció plena és centrar-se en prestar atenció al que poden sentir. Podeu utilitzar un bol, una campana, un conjunt de campanes o una aplicació de telèfon que tingui sons. Deixa que el teu fill es concentri en el so fins que ja no el pugui sentir (que sol ser de 30 segons a un minut).
  1. La pràctica de la respiració amb un company. Per als nens petits, una instrucció com "prestar atenció a la respiració" pot ser difícil de seguir. Una opció és que cada nen agafi un animal de peluix, i després s’estiri amb el seu peluix al ventre. Centrarà la seva atenció en l'ascens i caiguda de l'animal de peluix a mesura que inhala i exhala.
  1. Passejar. Doneu un passeig a través del vostre barri fixant-vos en les coses que no heu vist abans. Destineu un minut del passeig a estar completament en silenci i simplement prestar atenció a tots els sons que podem escoltar.
  1. Establir una pràctica d’agraïment. La gratitud és un component fonamental de l'atenció, ensenyar als nostres fills a apreciar l'abundància en les seves vides, en lloc de centrar-se en totes les joguines i llaminadures que ells anhelen. 
  1. Comproveu el seu informe del temps personal. Quedant-se quiets com una granota, animeu-los a "invocar l'informe meteorològic que millor descriu els seus sentiments en aquell moment." Assolellat, plujós, tempestuós, tranquil, amb molt de vent, un tsunami? Aquesta activitat permet als nens observar el seu estat actual sense necessitat d'identificar-se massa amb les seves emocions. No poden canviar el clima exterior, i no poden canviar les seves  emocions o sentiments, però poden canviar la forma com es relacionen amb ells. Els nens poden reconèixer: "No sóc l'aiguat, però noto que està plovent. No sóc un poruc, però m'adono que de vegades tinc aquesta gran sensació de por en algun lloc prop del coll.”
  1. La pràctica conscient de menjar. L'exercici de menjar conscientment una pansa o un tros de xocolata és un aliment bàsic de l'educació de l'atenció, i és una gran activitat per als nens. 

Mindfulness, o el que vindria a ser "atenció plena", és una tècnica d’origen budista, popularitzada a occident per Jon Kabat-Zinn, basada en una pràctica de meditació terapèutica que ajuda a reduir l'estrès. És una pràctica que comença prestant atenció a la respiració per tal de centrar-se en l'aquí i ara, i no el que podria haver estat o en el que podria ser. L'objectiu final és crear suficient distància respecte a pensaments i emocions, per tal d’observar-los sense reaccionar immediatament.
Hi ha testimonis que expliquen com l’aprenentatge d’aquesta tècnica en els seus fills els ha servit de manera sorprenent. A l’escola els joves seuen en cercle, tanquen els ulls, i silenciosament van prenent nota dels seus propis pensaments i del que succeeix al seu voltant. En cada sessió es pot abordar un objectiu diferent: veure conscient, l’atenció en l'oïda, la respiració conscient, o heartfulness (o l'enviament de pensaments bons per als altres). L’objectiu a l’escola era que l'aprenentatge d'aquestes tècniques pogués ajudar els joves estudiants a millorar acadèmicament a l'escola i sentir-se menys estressats.
També es pot practicar a casa. Els nens que aprenen aquesta tècnica també poden incorporar-la en la seva vida diària i modificar el seu comportament. Aprenen a fer una pausa i a respondre a les situacions en lloc de reaccionar. 
És possible introduir aquesta pràctica a casa.Nosaltres practiquem algunes de aqueste tècniques i ens sembla beneficiós El més convenient és que els pares també la practiquin. Crear rutines com prendre el sol uns minuts al dia per tancar els ulls i notar la pròpia respiració, els propis pensaments, emocions i sensacions del propi cos, amb un sentiment de bondat i curiositat, pot tenir un gran impacte en tota la família.
El propòsit de l'ensenyament de “l'atenció” en els nostres fills és donar-los habilitats per desenvolupar la consciència de les seves experiències internes i externes, per reconèixer els seus pensaments com "només pensaments," per entendre com les emocions es manifesten en els seus cossos, per reconèixer quan la seva atenció s'ha desviat i proporcionar eines pel control dels impulsos. No és una panacea, i no es pot pensar que eliminarà completament el que és el comportament normal del nen, amb les seves rebequeries, plors, crits i discussions habituals, però sí que pot ajudar.
Si voleu iniciar la pràctica de mindfulness dins la família el més important és que no ho forceu i intenteu elegir entre tots alguna tècnica. Si els teus fills no hi estan interessats, deixeu-ho estar. Si, per contra, ells mostren interès, us donem alguns suggeriments per començar:
Aquests són alguns exemples, però per sobre de tot, recordeu divertir-vos i fer-ho senzill. Segur que en el dia a dia trobareu moltes oportunitats per afegir a les pràctiques d’atenció plena.

Etapa: 









dimarts, 26 de desembre del 2017

part i criança respetuosa

Avui volem canviar de tema i compartir amb vosaltres el part a casa i la criança respetuosa amb una dona que li diuen  Marga Franch i Ferrer i Sara Ribot. A continuació us deixem la seua trajectòria ; ellas diuen:
Ja de molt jove, tenia clar que volia treballar a prop de les mares i nadons, m’apassionava la maternitat, l’embaràs, els nens, els parts… Així doncs vaig formar-me com a infermera, amb la inquietud i desig de treballar a prop, molt a prop de la maternitat. Vaig treballar durant un temps com a infermera de pediatria.
Co-fundadora de EquipMudra, equip de llevadores per a la maternitat i criança.
Un altre canvi important en la meva vida, és el naixement dels meus fills, aquests m’han donat la força necessària per seguir el camí que he escollit. Treballar en el que m’apassiona de la millor manera.

El 2007 vaig iniciar un llarg viatge i un gran canvi en la meva vida professional i personal. Vaig formar-me com a llevadora i em vaig enamorar d’aquesta professió.
He treballat en varis hospitals de la comarca de Girona i finalment he trobat el meu lloc treballant de forma independent, conjuntament amb un equip de llevadores.
Formada i compromesa amb la lactància materna. Formada entre d’altres amb mètodes de planificació familiar natural, en teràpies complementaries com reflexologia podal i acupuntura per a la maternitat.
Soc membre de ACL (Associació Catalana de Llevadores), ALPAC (Associació Llevadores per el Part a Casa-catalunya) i membre actiu de DONA LLUM (associació catalana per el part respectat).
Marga Franch
Llevadora EquipMudra
Equip d’acompanyament a l’embaràs i a la criança
Sara Ribot
Sóc Sara Ribot, nascuda a Barcelona el 13 de desembre del 1986 i mare des del 31 d’Octubre del 2014. Autora del llibre “Otro mundo es posible mediante la crianza con apego”. La meva vida va donar un gir per complet al ser mare i les meves prioritats varen canviar. El poc suport i la poca informació favorable que vaig rebre cap al meu nadó i tot el procés de la lactància, la son, fins la criança en sí mateixa, va fer que em plantegés moltes coses respecte al model de criança que preval i la societat en la que vivim. Vaig deixar de sentir-me conforme amb les dues. Així va ser com vaig decidir documentar-me, solucionar i practicar una criança respectuosa, conscient, comprensiva i pacient per als nostres fills escrivint una guia complerta sobre la criança amb afecció, amb tots els entrebancs que aquest llarg, complicat i incomprès camí comporta. La criança natural per a mi, deixa de ser un mètode de criança per a convertir-se en una filosofia de vida.
Sara Ribot
Escriptora

¿Què opineu com a pares i mares sobre aquest tema?


9 propostes



9 propostes amb fulles de tardor
Manualitats per a vesprades deTardor
Les fulles de tardor són fantàstiques, amb els seus tons marronosos, vermells i groguencs… Es van desprenent de les branques per fer esplendoroses catifes pel terra. Podem aprofitar la tardor, els dies de fred en què passem més hores a casa, per explorar les fulles i els colors d’aquest temps.
1. Decorem les fulles. Agafem fulles i, amb un típex o un retolador negre, les decorem amb motius geomètrics o figuratius, al gust de cadascú (les podem envernissar prèviament, per conservar millor el color).
2. Captem la textura de les fulles. Per captar la textura de les fulles, amb tots els seus nervis i formes sinuoses, podem senzillament cobrir-les amb un paper de dibuix i pintar-hi a sobre amb ceres de colors càlids.
3. Fem les nostres fulles de paper. Podem resseguir la silueta de les fulles en un paper de diari o una cartolina, dibuixar-hi els nervis i acolorir-les com ho vulguem.
4. Inventem noves fulles. Podem inventar-nos altres maneres de fer les fulles i els arbres: per exemple, amb un bastonet de cotó i aquarel·la líquida, havent fet el tronc prèviament amb washi-tape; o amb les puntes dels llapis que enganxem en una cartolina ja pintada amb ceres.
5. Composem amb les fulles. Agafem fulles de diferents tipus i colors, i enganxem-les a un cartró tot creant persones, animals o paisatges imaginatius
6. Fem un mòbil de fulles. Si enganxem paper de seda vermell, groc i taronja sobre un full d’acetat transparent, un cop aquest s’assequi podem dibuixar-hi la silueta de les fulles, tallar-les i penjar-les en un mòbil de tardor.
7. Cosim les nostres fulles. Podem tallar fulles en feltre, i després enllaçar-les amb una llana gruixuda i fer així una bonica guinarda.
8. Estampem amb les fulles. Podem crear els nostres segells de fulles a partir d’una safata de porexpan, d’una planxa de goma EVA, d’un tap de suro o d’una goma d’esborrar…

9. Juguem amb les fulles. Aquesta última recomanacions la més important: sortiu al bosc, on hi ha moltes fulles, i jugueu a llençar-vos-les pel cap, o tirar-les a una bassa amb aigua, o contemplar-les amb els raig de sol pel darrere…

Ara una de contes i recursos al pinterest

Avui una de contes i recursos al pinterest per a que agafeu idees☺☺
Us proposem una eixida a la tardor amb els vostres fills per a contra contes i agafar elements naturals de l'estació, que és una activitat "pluridisciplinar" que potencia l'escolta de contes, el gaudi de la natura, la creació de joguines i obres artístiques a partir d'elements que trobem al bosc... Es una activitat que ens convida a relaxar-nos i a gaudir de l'entorn natural sense més pretensions que aprendre a estimar-lo i descobrir els efectes positius que tenen en els xiquets i xiquetes.
  1. Els contes. No us descobrim res nou, però explicar contes als més petits és una bona manera d’introduir-los en els cicles de la natura. A nosaltres, de la tardor, ens agrada especialment el conte El follet de les pomes, que trobareu dins d’aquest llibre. Una altra bona proposta, per fullejar i mirar les illustracions  a casa és el conte que hem treballat en classe " La Castanyera".
  2. Finalment, és una molt bona idea que vosaltres si haveu fet manualitas a casa i las voleu donar per a decorar l’aula i el centre amb materials de tardor. Com sabeu, crea un vincle molt especial amb els nens establir una relació de continuïtat llar-escola quan troben al centre materials que han fet els seus pares. En aquest taulell de Pinterest podeu trobar fonts d’inspiració.

Esperem que us hagin agradat les nostres propostes. Bona tardor a tohom!

Els fruits de la tardor

Us deixe aquestes idees perquè com ja dic més esdavant les vesprades a casa potser que siguen massa llargues per a  més xicotets
Han començat a arribar les plujes i sembla que per fi, sí, que ja està aquí la baixada de temperatures, la caiguda de les fulles i la tardor. 

Així, creiem fermament en les activitats que els ajuden a comprendre els ritmes naturals i en la necessitat de treballar les estacions. Intentant ajudar-vos, hem fet una selecció de recursos i idees que ens enamoren per treballar la tardor a primer i segon cicle d’educació infantil. Som-hi!
  1. Per a nosaltres, el primer imprescindible és crear un racó d’estació (si voleu buscar per Google, en anglès en diuen nature corner). Els racons d’estació és una idea importada de la pedagogia Waldorf, però que avui es fa servir en molts centres. La idea és reservar un espai del centre per posar elements de la natura característics de la tardor: pedres, pinyes, pals, gla... Si us agrada fer volar la imaginació i incorporar la narrativa, podeu incloure fades i follets, que estan ocupats en aquesta època de l'any preparant la terra per a l’arribada de l’ hivern. Us ho podríem explicar amb més detall, però ja hi ha un fantàstic post escrit de De mi casa al mundo.
  2. Un recurs similar, però especialment per als més petits, és el tauler sensorial de tardor, consistent a enganxar en un taulell elements característics de la temporada. Hem trobat un post de manualidadesinfantiles.org que explica com fabricar-ne un. La veritat és que el resultat ens encanta.

dissabte, 23 de desembre del 2017

Per els encuriosits en conèixer la pedagogía de Maria Montessori


Us deixe aquest enllaç per si us interessa saber un poquet més d’una dona que per a mi ha sigut clau en la meua manera d’enfocar l’educació dels mes xicotets de la casa.
 Jo crec que fins a aquest moment em sembla la manera més interessant i efectiva per a que els xiquets i xiquetes tinguen   uns aprenentatges significatius d’una manera respectuosa.
Maria Montessori va revolucionar els paràmetres educatius, existents fins al moment en que ella va posar al xiquet com autèntic protagonista del procés educatiu. Va transformar tant radicalment l’educació infantil, que després res va poder ser igual que abans. En primer joc, perquè va crear uns nous materials amb el objectiu de afavorir el autoaprenentatge, i després, perquè va posar l’escola a la mida del xiquet, pensant que, si alguna cosa havia de canviar,- i creia  que havia de canviar moltes coses -, devia ser l’escola, adaptant-la al mon  infantil, i no el xiquet  
Esperem que us apassione aquesta dona i aquest enfoque de l’educació igual que a mi!  ☺☺❤❤



http://www.montessori-palau.net/CA/5121/menu-superior/pedagogia-montessori.html

Us deixe unes idees per si voleu ampliar les activitats que ja em fet en classe o per si simplement haveu fet una excursió per a recogir   objectes de la tardor i voleu passar una vesprada en casa fent manualitats i treballant conceptes mitjançant materials sostenibles i naturals. Segon Maria Montessori una dona que va revolucionar els mètodes pedagògics a principi del segle XX  , el objectiu de la educació en els xiquets i xiquetes és  l'entrenament dels sentits, en totes les seues formes.Per tant un material variat  sensorial els dona la oportunitat de organitzar i classificar les seues percepcions i simplifica fins cert punt la realitat.

També us deixe una cançó per si voleu crear un ambient diferent a la mateixa vegada que escolteu una cançó molt popular que ja em treballat en la unitat de la tardor, però aquesta es una versió. Aquesta cançó , és una cançó popular  versi onada amb un ritme modern com potser el reggae . A més a més, els xiquets i les xiquetes podran cantar i ballar amb la Nia, la Mel i en Ton 

dijous, 21 de desembre del 2017

CANÇÓ DE LA CASTANYERA

Bom día.
 Ací us deixe la cançó de la Castanyera, perquè estic segura que molts dels xiquets i xiquetes que estan fent l'educació infantil i els que ja estan a la primària han escoltat aquesta cançó i els agradarà escoltar-la, inclús ballar-la i els farà recordar les activitas que s'han fet o s'estan fent en la escola, reforçant de aquesta forma les tradicions culturals i la seua identitat cultural, a més a més de treballar la memorització i transmissió oral de cançons tipiques de la comunitat autonòmica en la que viuen.
Si conegueu altres cançons, poesies o contes típics de la nostra comunitat i voleu compartir-lo per ací sempre serà d'agrair, perqè com sempre dic jo; compartir és enriquir el nostre voltant.
Gràcies per endavant.

dimecres, 20 de desembre del 2017

Educació en Valencià

Ací us deixe un enllaç que em sembla interessant com a pares comprometits que som☝☺


Com a requisit bàsic per l'implantació del projecte plurilingüe d'educació i participació en la seua implantació, els pares i les mares hauriem de fer un coneiximent profund del disseny del projecte, ja que inscriure els fills i les filles en un model d'aquestes característiques no és participar en una curta experiència sense conseqüències rellevats sinó prendre decisions sobre la millor educació per ells.

http://www.iifv.ua.es/uem/Model_escola_plurilingue.pdf

dimarts, 19 de desembre del 2017

primera entrada

primera entrada al quadern de Bitàcola☺  He volgut començar el meu blog amb aquesta cançó perquè quan yo vaig fer les meues pràctiques a una escoleta infantil, la mestra que em va tocar cantaba aquesta cançó i als xiquets i xiquetes li agradava molt i, per tant, a mi em porta a la ment uns records mol bonicos i volia compartir-la amb tots vosaltres❤Estic segura que a els més xicotets de la casa també  els agradarà i a més a més, aquesta cançó que parla de algunes de les característiques de la tardor com els colors típics, la podeu utilitzar per repasar les paraules clau de la tardor i com s'escriuen.
Finalment també us he deixat un exemple de com podeo decorar fulles i motivar la creativitat i la imaginació amb elements naturals i propis de la tardor i el més important d'una manera sostenible, ja que les fulles cauen dels arbres i són un element fantàstic per fer classificacions per colors, formes i grandària.
Si se vos ocurre qualsevol altra activitat. per favor comptar-m'ho ací perquè segur que és genial i sempre és bo compartir perqè enriquix a tothom.



Els beneficis de la meditació en xiquets i en familia

Avui volem compartir amb vosaltes el beneficis que te la meditació, ja que nosaltes a casa la practiquem i ens agrada molt i pensem que ens...